В программу конференции вошли следующие выступления:
1) Особенности обучения детей с неродным русским языком - Тришина Л.П. директор МБОУ СШ №39
2) Семья с миграционной историей как субъект педагогической поддержки. Транснациональный подход - Фуряева Т.В. профессор, д.п.н., зав. кафедрой социальной педагогики и социальной работы КГПУ им. В.П. Астафьева
3) Методическое сопровождение психолого-педагогического сопровождения обучающихся с неродным русским языком - Кунстман Е.П., к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы КГПУ им. В.П. Астафьева
4) Рекомендации педагогов по изучению русского языка - Шукурова А.А., учитель начальных классов, Ширяева О.Н. учитель начальных классов, учитель-логопед
5) Социальная адаптация обучающихся с неродным русским языком и включение их в общешкольную воспитательную деятельность - Шмидт.А.О., советник директора по воспитанию.
Педагоги школы презентовали опыт работы с детьми с миграционной историей по следующим направлениям:
1) Развитие речи и коммуникативных навыков у детей с неродным русским языком посредством театрального занятия - учитель начальных классов, педагог-психолог Кудрина Оксана Александровна
2) Развитие памяти, логики и образного мышления у детей с неродным русским языком с помощью приёмов мнемотехники - педагог дополнительного образования Тришин Станислав Владимирович
3) Сетевое взаимодействие как инструмент организации комплексной работы с обучающимися и семьями с миграционной историей - Кунстман Екатерина Петровна, к.п.н., доцент кафедры социальной психологии и социальной работы Института социально-гуманитарных технологий КГПУ им. В.П. Астафьева
Работа площадки прошла при активной поддержке Красноярского краевого Института Развития Образования.
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике
